心理小课堂
由于下雨，本次课程转成线上授课。通过本次心理小课堂，老师希望学生更了解自己，认识到自己的潜能，激发学生学习的信心。在何老师的引导下帮助学生正确对待自己，接纳自己，化解冲突情绪，保持个人内心的和谐。
在活动过程中，以尊重学生，理解学生为前提，以平等民主的态度对待学生，老师不居高临下指责学生，做到师生和谐相处、互相理解。
心理小课堂
防疫安全小课堂
坚定信心、同舟共济
科学防治、精准施策
坚决打赢疫情防控阻击战
“蒲公英”爱启航支教队任盼欣运用线下方式进行“防疫课程”授课，了解病毒的严重性，了解一线⼈员的危险与艰苦。学会通过谈话、收集资料等方法去了解在疫情防控期间，我们普通⼈通过减少外出活动，集体在家预防新冠病毒；但还有⼀群⼈他们不畏艰险冲在了⼀线，为我们建起了⼀道安全防线。
我们以为的岁月静好，是因为背后有⼈替我们负重前⾏，借此教育契机带领孩子们了解疫情的发展，认识那些为大家舍⼩家的英雄，让孩⼦们懂得英雄都是来⾃普通⼈，英雄拥有非凡的勇气，激发孩子们的感恩之情。
文明礼仪小课堂文明礼仪
俗话说无规矩不成方圆，做任何事都要有一定的规矩、规则、做法、否则无法成功。在小朋友成长的道路上，应明确基本标准，树立正确的行为规范。教育小朋友掌握基本礼仪和社交技巧，从而收获自信、保持善良和尊重他人。
个人的礼仪修养正是通过一举一动表现出来的。通过个人行为展现出来的礼仪程度，就可以折射出修养和学识，行为礼仪是小朋友教育中非常重要的一部分，换位思考，每个人都会喜欢有礼貌的孩子，从而影响小朋友的一生
国学经典小课堂
“道德”“情操”“品性”“气质”等人文素养很难教成，靠的是“陶冶”“熏习”“耳濡目染”和“潜移默化”培养出来。通过给孩子们观看古代圣贤的经典故事来养成一些良好的习惯与素质是必不可少的。这样既有利于促进孩子们身心健康，陶冶品格，也可以修身养性，增加智慧，开启成功之门；还可以让孩子们认识美、领略美、欣赏美，享受快乐人生。
